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      通知公告
关于制定课程教学大纲的通知
发布者:张栋  发布时间:2020-7-24  阅读:1635次

各二级学院(开课单位):

根据学校工作安排,2020版本科人才培养方案进入到教学大纲(含实践教学大纲)制定阶段,现将相关具体事项通知如下:

一、制定原则

(一)符合专业人才培养目标

教学大纲是人才培养方案的具体体现和落实,要根据专业人才培养目标和培养规格,明确本课程在人才培养方案中的地位、作用及任务,推动“四化一体”人才培养模式改革。

(二)深度构建课程体系

根据学科体系和教育规律构建课程教学体系,妥善处理好学科系统性、完整性与课程目的性、特殊性之间的关系,特别处理好相关课程之间的分工、配合与衔接,既防止疏漏,又要避免不必要的重复。

(三)更新优化教学内容

教学内容须有一定的超前性,一方面剔除传统教学内容中的陈旧和重复部分,另一方面应及时吸收国内外科学研究的最新成果。在保证基本教学目标前提下,适当确定教学内容的广度、深度和难度。

(四)加强理论联系实际

根据本课程在人才培养方案中的地位、作用和任务,明确基本理论、基础知识、基本技能等要求,同时注重对学生实践能力的培养和训练,明确能力培养的要求及措施。对理论教学和实践教学统筹安排,有机结合,不能顾此失彼。

(五)注重凸显个性发展

体现统一要求和个性发展相结合,培养学生独立思考和解决问题的能力,同时鼓励学生发展个性,突出培养学生的创新创业能力。

(六)有利于进行配套改革

教学大纲不仅要有利于教师规范地开展教学工作,还要有利于指导教师进行教学内容、教学方法和教学评价等配套改革。

二、基本内容

(一)课程教学大纲的基本内容(格式见附件1) 

1.课程基本信息

课程基本信息包括课程代码、课程名称、课程性质、开课单位、学时(学分)、先修课程、适用专业年级、选用教材、教学方法、考核方式、课程简介、本门课程与相关课程的联系与分工等内容。其中,课程性质应按人才培养方案所确定的课程性质填写;课程简介要说明本课程在专业人才培养方案中的地位、作用以及学生应掌握的主要内容;课程与相关课程的联系与分工要体现体系优化原则,处理好课程间的先修后续和内容衔接与过渡。

2.课程内容与学时分配

教学内容应按教学目标要求,合理分配讲授、讨论、实验、实训、习题等教学环节学时。同时,可根据课程特点,安排其他相应教学方式。学时分配可有一定弹性幅度,以适应不同教学对象的要求和教学计划实施上可能出现的调整。

3.教学内容及基本要求

教学大纲应明确课程各章、节或教学单元的主要内容,重难点以及基本要求,既要保证达到一定的培养目标,又要考虑学生的接受能力和学习负担,以利于因材施教。教学要求可采用多种形式来表达,比如可以按“了解”、“理解”、“掌握”、“应用”的层次说明各章、节应达到的基本要求。课前准备、课外阅读要求及参考资料应针对本章节内容作出具体安排。

4.实践教学环节

各门课程原则上必须有实践教学环节,可根据课程特点对实践教学环节作科学合理安排。实践教学环节的制定要依据现行人才培养方案和课程教学大纲,要服从课程结构与教学计划的整体安排,实践教学的项目、学时等基本内容要与课程教学大纲保持一致。

5.课程资源

课程资源是课程教学和学生学习的重要参考资料和扩展阅读材料,应具有一定深度和广度,同时应考虑学生的接受程度。

6.教学大纲说明

教学大纲要对本课程实验教学大纲、实践教学大纲以及是否采用多媒体课件授课等情况进行说明。

(二)实验教学大纲的基本内容(格式见附件 2)

实验教学大纲的基本内容包括实验的性质、目的和任务,实验的基本内容与要求,实验所需主要仪器设备,考核与成绩评定,实验指导书与参考资料等,力求术语规范,表达简明扼要。

(三)专业实习(见习)教学大纲的基本内容(格式见附件3)

专业实习(见习)教学大纲的基本内容包括实习(见习)的性质和目的,内容与进度安排,对实习(见习)学生的要求,考核方式, 以及实习(见习)所需指导书与参考资料等。同时,要明确实习(见习)的具体周数、天数或学时数,实习(见习)的内容、进度安排与要求要具体。

三、具体要求

(一)各二级学院根据专业课程体系所设课程的归属,有计划、有步骤地开展大纲制定工作。

1.各课程教学大纲的制定由课程归属单位组织。

2.各本科专业人才培养方案中的必修课程必须制定教学大纲。

3.通识选修课教学大纲由教务处统筹、任课教师制定,并由该教师所在教研室和二级学院负责审核。

4.专业核心课程、复合培养课程中的选修课可分步骤制定。所有选修课开课前,必须先行制定教学大纲。

(二)教学大纲的制定应按照课程类别进行,课程名称、课程代码、学时学分等基本信息与人才培养方案须一致。

(三)同一层次、同一名称的课程,开设在不同的专业,若学时相同,可根据专业培养目标要求确定是否制定不同的教学大纲;学时不同,则应分别制定相应的教学大纲。

(四)独立设置的实践类课程(比如独立设置的实验课、专业实习等)必须单独制定教学大纲。其他课程若实践学时占总学时50%(含)以上者,可根据实际情况制定单独的实践或实验教学大纲。

(五)实验教学大纲在保留必做的验证性实验(基本实验)外,增开综合性、设计性、应用性实验,每门课程至少安排1个综合性或设计性实验;对实验内容进行优化组合,安排一定的选做实验。必做实验学时原则上控制在实验总学时的 2/3 左右。

四、工作要求

(一)各专业2020版本科人才培养方案中的课程(包括必修和选修)必须在开课前制定教学大纲。

(二)各课程教学大纲按专业汇编成册。其中马克思主义学院负责的公共课统一汇编成册,其他公共课按课程单独成册;各专业实习(见习)教学大纲单独成册。上述大纲均须交教务处一份留存。

(三)教学大纲制定完成后,各二级学院以学院为单位填写“各教学单位教学大纲汇总表”(见附件4)。二级学院院长签字盖章后交教务处,同时将电子文档发送至936334148@qq.com

(四)各专业课程教学大纲定稿须于2020年8月20日前报送教务处(莲湖校区行政楼2013室)。

 

附件1:课程教学大纲规范格式

附件2:实验教学大纲规范格式

附件3:专业实习(见习)教学大纲规范格式

附件4:各教学单位教学大纲汇总表

 

 

                                                                           

   教务处

                            2020年7月24日

附件1:课程教学大纲规范格式.doc

附件2:实验教学大纲规范格式.doc

附件3:专业实习(见习)教学大纲规范格式.doc

附件4:各教学单位教学大纲汇总表.xls